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大班科学:上下左右跳起来 8种方法提高情商

时间:2019-07-07 整理:本站 点击:184次
大班科学:上下左右跳起来 目标: 1。 区分以自我为中心和以客体为中心的左右。 2。 能指出左上,左下,右上,右下等复合方位。 准备: 1。 9个格...

大班科学:上下左右跳起来 8种方法提高情商

大班科学:上下左右跳起来  目标:  1。

区分以自我为中心和以客体为中心的左右。

  2。 能指出左上,左下,右上,右下等复合方位。   准备:  1。

9个格子的塑料地垫每组一块;幼儿画的脚印卡每组5-6个,富有动感的音乐。

  2.幼儿活动材料数学第17面找找画画,8种颜色的水彩笔。   过程:  一、我会分左右  1。

我说你做,教师发出指令,幼儿做相应的动作,如,举起你的右手,摸摸你的左肩膀,碰碰你的左耳朵。   2。

我说你猜。 教师描述一物体的方位,幼儿根据教师的指示判断,寻找。

如一物长得长长方方的,它在电脑显示器的右边,请你说说它是什么?  二、自制跳舞毯:  1。 教师出示一块9个格子的塑料地垫和若干脚印卡。

这是一块跳舞毯,脚印贴在哪,就表示脚要跳到哪里。   2。

以中心格为准,将脚印卡依次放在中心格的上,下,左,右。 请幼儿快速反应并说出“脚印”都贴在哪个位置。   3。 将脚印卡依次贴在中心格的左上,左下,右上,右下,请幼儿说出以上复合主位。   4。 幼儿分组在跳舞毯贴脚印卡,边贴边说出脚印卡放置的方位。

  5。

幼儿分组尝试自制的跳舞毯,一幼儿喊口令,另一幼儿跳到相应的位置上,  其他幼儿做裁判,看看有没有按指令跳到相应的位置上。   6。 播放动感音乐,教师喊指令,让幼儿跳到相应的位置。

  三、幼儿作业  1。

找找画画请幼儿翻到活动材料《数学》第17面《找找画画》,根椐画面上的提示,给小花涂颜色。   2。

以红色小花为中心,说说其他颜色的小花在红色小花的什么方位。

  3。

请幼儿仔细听提示语,  教师说:请找到第一排第一幅图,找到红花上面的花,并用黄色水彩笔做好标记(在画上点上黄色,先不涂色)。   4。 幼儿听指令依次完成后,再完整涂色。

  四、结束部分  完成的幼儿互相说说在什么方位涂了什么颜色。   课后反思:  选定科学活动《上下左右跳起来》课后,就开始写。

我自己认为对大班孩子来说:区分左上,左下,右上,右下是一个难点。

所以我把课的目标定为:1。

以自我为中心区分上下、左右。 2。 通过游戏,学习左上,左下,右上,右下等复合方位。

活动过程分三步走:一、我会分左右。

主要是和幼儿一起复习上下,左右,我觉得只有孩子们分得清上下,左右,才能在此基础上继续学习左上,左下,右上,右下。

为了让幼儿感兴趣,我把它分为:我说你做和我问你答两个小点,让幼儿在小游戏中复习上下,左右。

通过复习,孩子们都能清楚地分辨上下,左右。

二、学习区分左上等复合方位。 通过给森林里的小动物搬家的游戏,让幼儿学习左上,左下,右上,右下四个方位。

孩子们都很愿意帮助小动物,通过这个游戏既让幼儿学习了复合方位左上,左下,右上,右下,又培养了幼儿的助人之心。 三、游戏:跳舞毯。

请幼儿站在跳舞毯的中间,听指令跳到相应的格子中。

游戏分三步:第一次游戏是老师当指挥官,幼儿听指挥跳格子;第二次游戏是请能干的幼儿当指挥官,让指挥官请自己的好朋友来跳格子;第三次是小朋友找到自己的好朋友,互相角色游戏。 通过游戏,让每个孩子都跳起来,进一步学习左上,左下,右上,右下,体验游戏的快乐。

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