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小学教师2011年度读书活动方案

时间:2019-05-24 整理:本站 点击:150次
如果当初没有遇见你,或许我还是原来的我,站在人群中会不知所措。 梦见已过世多年的老人来看我,预示着运势低迷,最近要小心过度乐观而误判情势,造成财务上的失误,很多机会也可能只是雷声大雨点小,或...

如果当初没有遇见你,或许我还是原来的我,站在人群中会不知所措。

  梦见已过世多年的老人来看我,预示着运势低迷,最近要小心过度乐观而误判情势,造成财务上的失误,很多机会也可能只是雷声大雨点小,或虚晃一招而已,并没有实质的助益,还要提防被蒙骗。  梦见已过世多年老人的尸骨,预示着最近会得到他人的尊重,在人群中的威望会很高,是祥兆。  梦见已过世多年的老人怀里抱着小孩,预示着最近不要过于急躁,做任何事情都要稳重些,慢慢会有好运到来。

小学教师2011年度读书活动方案

一、指导思想书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,在校园内扎实开展教师读书活动。 为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。 二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。 创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。 全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。 使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。

三、实施原则突出主题性,注重兴趣化。

重视灵活性,力求主体化。

加强针对性,突出个性化。 四、读书活动具体安排1、加强继续教育,鼓励教师参加学历教育,提高文化层次,坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训,积极组织教师参加各种活动,注重青年教师的培养。 每周三下午,教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。

2、充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。 每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书,阅读时要在书中适当圈画批注。 每位教师精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。

3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》(杨瑞清著)和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》(文学荣著)。

同时,学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》(郭永福)、《陶行知教育思想读本》(沈德鑫)、《缤纷行知路》(周德藩)、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》(方国才)各一本,供老师们自主阅读。 4、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

每人读书笔记每学期不少于10000字。 六月一日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。

每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于XX字)。 5、每位教师每周至少进阅览室一次,阅读一小时,并做好登记、摘记。

6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记,教师每月上交教育案例一篇。 期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。

7、六月份开展读书交流活动。

要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。 借助教师博客,鼓励教师积极参与读书交流活动,在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习。 8、举行读书笔记展,评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。

根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。 五、参加人员:全校所有在职教师六、读书活动领导小组组长:郑海刚副组长:赵敏杰、王龙均成员:倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群七、评价设想1、评价的一般原则正面评价,重视过程,重视体验。

2、评价的主要内容(1)对教师读书的态度。

(2)对各类书籍,尤其是教育论著的理解。 (3)对各类书籍,尤其是教育论著的解读性文本。

3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。

七、保障措施1、组织机构保障。

建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组,由教科室、教导处具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。 从上至下层层管理,责任到位,分工合作,建立制度,按时检查,定期评比,保证读书活动有效有序地开展。 2、管理制度保障。

建立相应的活动细则,进一步完善检查制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价激励制度。

表彰奖励先进,优秀教师作品展示。 4、资金保障。

加大资金投入,保障校本研修读书活动所需资金的开支。 附录:XX年~2010学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段:(XX年3月)①制订读书活动方案。

②召开读书活动动员会。

③学校采购教育类书籍。

2、自学阶段:(XX年3月至XX年5月)①教师教育教学专业杂志征订情况统计和补订工作。 ②为每位老师购买专用的读书笔记本,鼓励老师做读书摘录写读书感悟。 ③开展主题讲座和沙龙活动。 ④鼓励老师写读书心得。 3、集中研讨交流阶段:(XX年6月上旬)①读书摘录评比、展览。 ②读书心得交流、评比。 ③教师读书交流会(教师论坛)。 4、总结评比阶段:(XX年6月下旬)①评选读书先进个人、先进教研组。

②优秀读书心得汇编。

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